Goldfäden & Glitzerpullis

Domschatz Halberstadt

Domplatz 16a
38820 Halberstadt

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Ansprechpartnerin:
Rebekka Prell

Tel.: +49 3941 6241836

Goldfäden & Glitzerpullis

In diesem Workshop tauchen wir ein in die Welt der Textilien – damals und heute! Gemeinsam besuchen wir den Domschatz Halberstadt und entdecken dort über 800 Jahre alte kirchliche Gewänder, die mit Goldfäden und edlen Stoffen gestaltet wurden. Was machte Kleidung früher so besonders – und warum lohnt es sich auch heute, sie wertzuschätzen?

Im Workshopraum wird’s kreativ und praktisch: Wir sprechen über Materialien, Fast Fashion und ihre Folgen – und vor allem darüber, was wir anders machen können.

Mit Nadel und Faden lernen die Teilnehmenden, wie sie ihre Lieblingsstücke retten und haltbar machen kannst. Denn Mode sollte mehr sein als Wegwerfware.
Referent: Susana Fernández de Frieboese
Dauer: Ca. 3-4 Stunden
Gruppengröße: Max. 25 Teilnehmende
Altersempfehlung: Grundschule, Sekundarstufe I
Fächerbezug: Geographie, Ethik, Sachkunde, Sozialkunde
Kosten: kostenfrei

Der Projekttag berührt die folgenden Nachhaltigkeitsziele:

Guten Appetit, Luther!

Museum Luthers Elternhaus

Lutherstraße 26
06343 Mansfeld

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Ansprechpartner:
Nick Schöne

Tel.: +49 34782 9193813

Guten Appetit, Luther – Ernährung damals und heute

Der Projekttag lädt ein zu einer Zeitreise rund um das Thema Ernährung: Welche Essgewohnheiten hatten die Menschen zur Zeit Martin Luthers vor 500 Jahren? Welche Nahrungsmittel gab es? Und wie wurden die Speisen zubereitet? Das alles erfahren die Teilnehmenden in Martin Luthers Elternhaus. Anschließend werfen sie einen Blick auf ihren eigenen Tisch und ziehen Vergleiche, die mit Sicherheit Fragen aufwerfen, denn die ganze Welt deckt unseren Tisch. Zudem wird der Frage nachgegangen, was eigentlich fairer Handel ist und was unsere Essgewohnheiten mit Kindern und Jugendlichen aus Brasilien oder Indonesien zu tun haben. Zum Abschluss wird gemeinsam gegessen.
Referent: Christian Offer
Dauer: Ca. 3-4 Stunden
Gruppengröße: Max. 25 Teilnehmende
Altersempfehlung: Grundschule, Sekundarstufe I
Fächerbezug: Ethik, Sachunterricht
Kosten: kostenfrei

Der Projekttag berührt die folgenden Nachhaltigkeitsziele:

Vom Baum zum Karton

Kloster Jerichow

Am Kloster 1
39319 Jerichow

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Ansprechpartner:
Steve Kunze

Tel.: +49 39343 929786

Vom Baum zum Karton – Wir packen’s aus!

Der Projekttag widmet sich der ökologischen und sozialen Bedeutung des Papiers – von den Auswirkungen der Entwaldung bis zu nachhaltigen Alternativen im Konsum.

Zunächst beschäftigen sich die Schüler:innen mit der Bedeutung der Urwälder, insbesondere in Brasilien, und denFolgen ihrer Abholzung für das globale Ökosystem. Dabei wird auch der Unterschied zwischen artenreichen Urwäldern und anfälligen Monokulturen thematisiert, um die Vorteile der Biodiversität für stabile und widerstandsfähige Ökosysteme zu verdeutlichen. Anschließend wird der Zusammenhang zwischen dem Papierverbrauch in Deutschland und der weltweiten Entwaldung diskutiert, wobei Strategien für eine ressourcenschonendere Nutzung entwickelt werden. Zum Abschluss erleben die Teilnehmenden die Papierherstellung hautnah: Sie schöpfen eigenes Papier und entdecken kreative Recyclingmöglichkeiten.
Referent: Conrad Garlin
Dauer: Ca. 3-4 Stunden
Gruppengröße: Max. 25 Teilnehmende
Altersempfehlung: Grundschule, Sekundarstufe I
Fächerbezug: Biologie, Ethik, Sachkunde, Sozialkunde
Kosten: kostenfrei

Der Projekttag berührt die folgenden Nachhaltigkeitsziele:

Mit der Biene die Zukunft sichern

Kreismuseum Jerichower Land

Mützelstraße 22
39307 Genthin

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Tel.: +49 3921 9494505

Mit der Biene die Zukunft sichern – Für eine bunte, gesunde und satte Welt

Die Bienen sind bedroht – nicht nur in Deutschland, sondern weltweit gehen die Bestände zurück. Das Bienensterben betrifft aber nicht nur die Honigernte, sondern die gesamte landwirtschaftliche Produktion weltweit. Wenn wir es schaffen, die Lebensräume der Bienen zu schützen und gesund zu erhalten, bewahren wir auch unsere natürliche Umwelt und sichern zugleich unsere Nahrung. Denn Bienen sind der Schlüssel für eine bunte, gesunde und satte Zukunft!

Die Teilnehmenden erleben den Lebensraum der Bienen und ihre Leistungen hautnah. Sie gehen auf Entdeckungstour im Bienenstaat, erarbeiten sich die große Bedeutung der biologischen Vielfalt und entwickeln spielerisch einen Zukunftsplan für Natur, Biene und Mensch.
Referent: Conrad Garlin
Dauer: Ca. 3-4 Stunden
Gruppengröße: Max. 25 Teilnehmende
Altersempfehlung: Grundschule, Sekundarstufe I
Fächerbezug: Biologie, Ethik, Sachkunde, Sozialkunde
Kosten: kostenfrei

Der Projekttag berührt die folgenden Nachhaltigkeitsziele:

Weihnachten Weltweit

Museum Kloster Michaelstein

Michaelstein 15
38889 Blankenburg (Harz)

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Ansprechpartnerin:
Susann Dreßler

Tel.: +49 3944 903035

Weihnachten Weltweit

Jedes Land hat vielfältige Bräuche und Traditionen, z.B. in Bezug auf Weihnachten. Wie verbringen wir Weihnachten? Und wie wird in Westafrika gefeiert? Auch dort gibt es verschiedene Traditionen – vom Festessen im Freien bis hin zu Maskenspielen.

Der Projekttag ermöglicht den Kindern einen Perspektivwechsel:  Sie lernen verschiedene Formen und Bräuche des Weihnachtsfestes weltweit kennen, erkunden dabei Musikinstrumente aus Europa und Afrika, und singen gemeinsam weihnachtliche Lieder.
Referent: Assion Lawson
Dauer: Ca. 2-4 Stunden
Gruppengröße: Max. 20 Teilnehmende
Altersempfehlung: Vorschule, Grundschule
Kosten: kostenfrei

Der Projekttag berührt die folgenden Nachhaltigkeitsziele:

Bittersüße Geschichte(n) – Von Kolonialwaren zum Fairen Handel

Kulturhistorisches Museum Magdeburg

Otto-von-Guericke-Straße 68-73
39104 Magdeburg

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Ansprechpartnerin:
Franziska Gaumnitz-Freund

Tel.: +49 391 5403527

Bittersüße Geschichte(n) – Von Kolonialwaren zum Fairen Handel

Die Teilnehmenden entdecken historische Handelswege sowie deren Auswirkungen auf Produzent*innen in aller Welt. Gemeinsam diskutieren sie, wie koloniale Strukturen bis heute nachwirken und welchen Beitrag der Faire Handel zu einer gerechteren Weltwirtschaft leisten kann. Anhand historischer Beispiele und aktueller Initiativen wird zudem gezeigt, wie bewusstes Konsumverhalten positive Veränderungen bewirken kann.
Referenten: Conrad Garlin, Sascha Schlüter, Assion Lawson
Dauer: Mind. 2 Stunden
Gruppengröße: Max. 25 Teilnehmende
Altersempfehlung: Grundschule, Sekundarstufe I + II
Fächerbezug: Ethik, Geographie, Geschichte, Sachunterricht, Sozialkunde
Kosten: kostenfrei

Der Projekttag berührt die folgenden Nachhaltigkeitsziele:

Abakus, Yupana und Co.

Kulturhistorisches Museum Magdeburg

Otto-von-Guericke-Straße 68-73
39104 Magdeburg

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Ansprechpartnerin:
Juliane Lippok

Tel.: +49 391 5403527

Abakus, Yupana und Co.

Die Schüler:innen unternehmen eine imaginäre Zeitreise, indem sie zunächst in der Dauerausstellung „Schulgeschichte:n“ etwas über Bildung in der Deutschen Kaiserzeit erfahren. Einen besonderen Schwerpunkt bildet ein zu dieser Zeit gern genutztes Rechenhilfsmittel: Der Abakus. Gemeinsam probieren wir den Abakus aus und erfahren etwas über seine Herkunft.
Anschließend sprechen wir über die Bildung im Inkareich, die Eroberung des Inkareiches durch die Spanier und wie sie die Bildung der Menschen in Peru, Südamerika, bis heute prägt. Verschiedene Lehrmittel werden erklärt. Im Mittelpunkt steht dabei ein beliebtes Rechenhilfsmittel der Inka: Die Yupana. Abschließend gestalten wir eine eigene Yupana to go.
Mit viel Alltagsbezug und praktischen Aktivitäten beschäftigen sich die Schüler:innen altersgerecht mit den Gemeinsamkeiten und Unterschieden zwischen verschiedenen Bildungssystemen auf unserem Planeten sowie der Frage, was eine gleichberechtigte, inklusive und hochwertige Bildung ausmacht.
Referentin: Susana Fernández de Frieboese
Dauer: Ca. 4 Stunden
Der Projekttag kann auch zweigeteilt werden in 2 Stunden im Museum und 2 Stunden an der Schule.
Gruppengröße: Max. 20 Teilnehmende
Altersempfehlung: Sekundarstufe I, v.a. 5.-8. Klasse
Fächerbezug: Ethik, Sachunterricht
Kosten: 1,00€ pro Person

Der Projekttag berührt die folgenden Nachhaltigkeitsziele:

Alle Kinder spielen Spiele

Museum Luthers Elternhaus

Lutherstraße 26
06343 Mansfeld

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Ansprechpartner:
Nick Schöne

Tel.: +49 34782 9193813

Alle Kinder spielen Spiele: Von Mansfelder Murmeln und Peruanischen Bohnen

Alle Kinder auf der Welt spielen gerne, wobei die gespielten Spiele entweder sehr unterschiedlich oder einander sehr ähnlich sind. Spiele bieten einen interessanten Einblick in die jeweiligen Kulturen, Trends und Moden.
Wie haben deutsche Kinder im späten Mittelalter ihre freie Zeit verbracht? Sie haben gespielt. Womit sich der kleine Martin Luther die Zeit vertrieb, erfahren die Teilnehmenden bei einem interaktiven Ausstellungsrundgang. Im Anschluss können Spiele aus Peru, der Heimat unserer Referentin, ausprobiert werden. Hierdurch erfahren die Teilnehmenden nicht nur mehr über Leben und Alltag in diesem südamerikanischen Land, sondern auch warum es ein Kinderrecht ist, Freizeit zum Spielen zu haben. Abschließend werden ein peruanisches Bohnenspiel, Tonmurmeln sowie ein Lederbeutel zum Verwahren der Spielmaterial von den Teilnehmenden selbst hergestellt.
Referentin: Susana Fernández de Frieboese
Dauer: Ca. 4 Stunden (inkl. Pausen)
Gruppengröße: Max. 25 Teilnehmende
Altersempfehlung: Vorschule, Grundschule
Kosten: kostenfrei

Der Projekttag berührt die folgenden Nachhaltigkeitsziele:

Feiningers Fahrrad: Mobilität gestern, heute und morgen

Museum Lyonel Feininger

Schlossberg 11
06484 Quedlinburg

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Ansprechpartnerin:
Rebekka Prell

Tel.: +49 3946 689593850

Feiningers Fahrrad: Mobilität gestern, heute und morgen
Von der Erfindung des Niederrads bis zum E-Bike

Das Fahrrad war und ist eines der beliebtesten Fortbewegungsmittel im Alltag vieler Menschen. Auch der deutsch-amerikanische Künstler Lyonel Feininger fuhr vor über 100 Jahren mit seinem Fahrrad durch das Thüringer Land sowie an die Strände der Ostsee, um Motive für seine Werke zu sammeln. Heute tragen verschiedene Radwege seinen Namen.
Im Rahmen des Projekttages lernen die Teilnehmenden den Künstler, seine Bilder sowie sein Fahrrad kennen. Was Feininger mit der Kraft seiner Beine an Strecke zurücklegte, wird heute mehr und mehr durch die Leistung von Akkus ersetzt. Das Elektrorad oder E-Bike läutet eine neue Ära ein. Es lohnt sich, dieses Phänomen näher unter die Lupe zu nehmen, um sich mit den Vor- und Nachteilen der aktuellen Mobilitätswende vertraut zu machen. Nicht zuletzt führt die Produktion der E-Bikes auch in die Länder des Globalen Südens, in denen das Lithium für die Herstellung der Akkus abgebaut wird.
Ausgehend von Feiningers Reise- und Bilderwelten beschäftigen sich die Teilnehmenden mit dem Thema E-Mobilität und halten ihre Fragen, Erkenntnisse und Erfahrungen in Form kleiner Podcast oder Stop-Motion-Filme fest.
Referent: Luis Ordonez
Dauer: Ca. 4 Stunden
Der Projekttag kann auch zweigeteilt werden in 2 Stunden im Museum und 2 Stunden an der Schule.
Gruppengröße: Max. 25 Teilnehmende
Altersempfehlung: Sekundarstufen I + II
Fächerbezug: Ethik, Geographie, Geschichte, Kunst, Sozialkunde
Kosten: 1,00€ pro Person

Der Projekttag berührt die folgenden Nachhaltigkeitsziele:

Lyonel Feininger – Ein Migrant

Museum Lyonel Feininger

Schlossberg 11
06484 Quedlinburg

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Ansprechpartnerin:
Rebekka Prell

Tel.: +49 3946 689593850

Lyonel Feininger – Ein Migrant
Flucht und Migration weltweit

Ausgehend von der Lebensgeschichte Lyonel Feiningers (1871–1956) widmet sich dieser Projekttag aktuellen Fragen zur weltweiten Migration.
Feiningers Migrationsgeschichte beginnt mit dem Wegzug aus seinem Geburtsland, den USA, zur
Aufnahme einer Ausbildung in Deutschland. Sein persönlicher Werdegang und auch die
Bewegungen seiner Kinder bis zur unfreiwilligen Ausreise aus Deutschland während der Zeit des
Nationalsozialismus werden nachgezeichnet und bieten einen anschaulichen Einstieg in das
Thema „Globale Migration“.
Der interaktive Bildungstag vermittelt Grundlagenwissen zum Themenfeld und beleuchtet
Gründe und Motivationen für Migration, Ursachen für Flucht sowie die Situation von
Geflüchteten weltweit. Fachkräfte mit Migrations- und Fluchthintergrund bereichern das
Wissen mit eigenen Perspektiven und Erfahrungen. Der Austausch mit den Referent*innen soll
dazu beitragen, aufzuklären und globale Zusammenhänge aufzuzeigen sowie Missverständnisse
aus dem Weg zu räumen.
Referent: Luis Ordoñez
Dauer: Ca. 4 Stunden
Der Projekttag kann auch zweigeteilt werden in 2 Stunden im Museum und 2 Stunden an der Schule.
Gruppengröße: Max. 25 Teilnehmende
Altersempfehlung: Sekundarstufe II
Fächerbezug: Ethik, Geographie, Geschichte, Kunst, Sozialkunde
Kosten: 1,00€ pro Person

Der Projekttag berührt die folgenden Nachhaltigkeitsziele: